top of page

שני עפרוני, כיתה ט', חטיבת הביניים קמפוס עולם שטקליס, נתניה

לפי דעתי, קיים פער בין מספר הבנים שלומדים מקצועות מדעיים לבין מספר הבנות שלומדות מקצועות מדעיים, כיוון שבמהלך השנים יש ציפייה שמשפיעה על המציאות. כיום, "מצפים" מהבנות להתלבש בבגדים וורודים, ומהבנים להתלבש בבגדים כחולים וכך גם הלאה בלימודים במקצועות מדעיים ובעבודה. במקומות העבודה כיום ניתן לראות יותר גברים מאשר נשים, כאשר הגדירו את הבנות עוד מילדותן שהן צריכות להיות חמודות ושקטות, לעזור בבית, ובבואן להיות אימהות לחזור הביתה כל יום מוקדם ו לגדל את הילדים. ובדומה לכך כאשר הבנות בוחרות מגמות בתיכון הן מעוניינות להיות עם בנות נוספות וכאשר בנות לא בוחרות מקצועות מדעיים בשל חשש עתידי, אז כמות הבנות שממשיכות למקצועות מדעיים באוניברסיטה לא גדל.

בנוסף, לדעתי בנות רבות לא נחשפו לעולם הטכנולוגיה והמדע . דבר זה הוביל לכך שהן נרתעות ממשהו שהן לא מכירות או שהמקצוע לא היה מבחינתן אופציה בכלל בעקבות חוסר ההיכרות עם משמעויות התחום וכל מה שהוא כולל.

על מנת לפתור את זה, צריך לעודד בנות ללמוד מקצועות מדעיים בתיכון, להכיר להן את התחום ולחשוף אותן לעולם הטכנולוגיה, לעודד אותן לא לחשוש להיות מיעוט בנות בכיתה של בנים ולהעצים אותן בדרכים נוספות עד שמספר הנשים והגברים יהיה זהה בתחום. לדוגמא, ניתן להקים קבוצות של בנות הלומדות מקצועות מדעיים שייפגשו אחר הצהרים יחד ויכירו אחת את השנייה וליזום מפגשים עם נשים שהצליחו לשבור את תקרת הזכוכית ולעבוד במקצועות מדעיים, כדי להראות לבנות שניתן להצליח. כמו כן, יש להקים הרבה קבוצות העצמה לבנות בכל עיר ובכל מקום שבו בנות מעוניינות ללמוד ולהתקדם במקצועות מדעיים.

33 צפיות0 תגובות

Comments


bottom of page